Problémamegoldáshoz sürgősen szükség van a rendszerek gondolkodására

Ha át akarjuk oldani a mai problémák mögött meghúzódó rendszerszintű kérdéseket, akkor meg kell változtatnunk azt a gondolkodást, amely ezekhez vezetett. A gondolkodás megtanulásának státusza lineáris és gyakran redukcionista. Megtanuljuk, hogyan lehet a világot kezelhető darabbá bontani, és rendszerszintű gyökereik elszigeteltségével látjuk a kérdéseket.

A világ megközelítésének ez a domináns módja az iparosodott oktatási normák terméke. Egy vagy másik módon a 15-20 év közötti általános iskolai oktatás és / vagy a szocializáció révén megtanultuk, hogy a leghatékonyabb módszer egy A probléma a tünetek kezelése, nem pedig az okok.

Mégis, amikor egy rendszerlencsén keresztül nézzük a világot, látjuk, hogy minden kapcsolódik egymáshoz. A problémák a dinamikus rendszerek sok más eleméhez kapcsolódnak. Ha csak egy tünetet kezelünk, akkor a hatások áramlása terhek eltolódásához és gyakran nem kívánt következményekhez vezet.

Miért volt ilyen domináns a lineáris gondolkodásmód?

A lineáris gondolkodásmód - az „A vezet B-hez, C-hoz eredményt mutat” - az iparosodott oktatási rendszer mellékterméke, és ez kulcsfontosságú oka annak, hogy rendetlen problémákkal kell kezdenünk. Paulo Freire ezt „Banker-stílusú” oktatási rendszernek nevezi, amelynek célja a status quo fenntartása.

A MIT professzora és szerző, Peter Senge, az 1990-es években nagyszerű könyvet írt a Rendszer gondolkodásról, az Ötödik tudományág címmel. Valójában a szervezeti változásokra összpontosít, de ezt megbocsátok neki, mivel ez egy nagyszerű könyv (és tudom, hogy a rendetlen üzleti világ volt az uralkodó űrrendszer, amelyet gondolkodás közben lógtak ki, amikor először vették fel a hangsúlyt). Az ötödik tudományágban Senge indokolja, hogy miért van szükségünk a rendszerek gondolkodására:

„Kora kora óta tanítanak minket a problémák széttörésére, a világ széttöredezésére. Ez nyilvánvalóvá teszi a bonyolult feladatok és tárgyak kezelhetőségét, ám rejtett, óriási árat fizetünk. Többé nem látjuk cselekedeteink következményeit: elveszítjük belső kapcsolatainkat egy nagyobb egészhez. "
 - Peter Senge, 1990

A társadalom szereti strukturált és elkülönített gondolkodásmódok kifejlesztését és megismétlését, a tudományos vizsgálatok hipotézis-végeredmény-struktúrájától a kormány hiper-strukturált és rugalmatlan részlegeiig - olyan silók rendszereit terveztük, amelyek nem kapcsolódnak a nagyobb kép. Ezek az elkülönített rendszerek egymáshoz kapcsolódnak, és a problémák nagyon lineáris perspektíváit és korlátozott megközelítéseit teremtik meg ezek megoldására.

Itt van a helyzet: a problémák soha nem léteznek elszigetelten, ezeket mindig más problémák veszik körül. Minél jobban megérti a probléma granulálását és összefüggéseit, annál nagyobb az esélye, hogy valóban hatékony megoldást találjon. A jó hír az, hogy a lineáris és az ellentmondásos gondolkodás visszavonása elég egyszerű. Ennek a rendszer-megközelítésnek a befogadása elősegíti, hogy a problémákat megoldásokká alakítsák.

Legtöbben fiatalonkortól tanítják, hogy egy probléma megoldásához egyszerűen le kell bontani annak alapvető alkotóelemeit és meg kell oldani az x értéket. Olyan tudományos kísérleteket tanulunk, amelyeknek célja, módja és eredménye van, egy lineáris folyamat a probléma megoldásáig. Szocializálódtak, hogy reagáljunk a jutalomra és a büntetésre, és mire 15 és 20 év közötti intézményesített oktatást végeztünk, megtanítottuk agyunkat, hogy világos, rendezett és igen, nagyon lineáris gondolkodásmódra gondolkodjunk. Ennek problémája az, hogy a világ nem lineáris. Noha az életet kezdet és vége jelölheti, születés és halál, ez minden bizonnyal nem egyenes vonal; ez egy tapasztalat kaotikus rendetlensége, amely megteremti és meghatározza a világ megértését.

"Nézzünk szembe a tényekkel. Az univerzum rendetlen. Nemlineáris, turbulens és kaotikus. Dinamikus. Idejét átmeneti viselkedésben tölti el valahova, nem pedig matematikailag egyensúlyban. Önszerveződik és fejlődik. Sokszínűséget teremt, nem egységességet. Ez az, ami érdekesvé teszi a világot, ez teszi gyönyörűvé, és ez az, ami működik. ”- Donella H. Meadows

A lineáris gondolkodás redukcionista, minden a dolgok lebontására és a bonyolultság irányítható rendre csökkentésére irányul. A redukcionista gondolkodás mellékterméke azonban az, hogy nagyon gyorsan megoldjuk a problémát ugyanazzal a gondolkodással, amely az okához vezetett. Einstein szerint ez nem a problémák megoldásának módja, hanem inkább további problémákhoz vezet.

A rendszerszemléletű megközelítés hihetetlenül hatékony gondolkodási eszköz a problémák kezelésére és felszámolására. Szerencsére az emberek természetesen kíváncsi és intuitív megértéssel bírnak a komplex, dinamikus és összekapcsolt rendszerekről, amelyek alkotják a körülöttünk lévő világot. Tehát nem igazán nehéz a gondolkodási kódokat újracsatlakoztatni lineárisról kiterjesztettre, egydimenziósról háromdimenziós gondolkodásra. Ez lehetővé teszi számunkra, hogy gondolkodjunk azokon a problémákon, amelyeket megpróbálunk megoldani.

Ha valóban el szeretnénk kezdeni a körülöttünk lévő világban játszott rendkívül összetett, gyakran kaotikus és hihetetlenül sürgős társadalmi és környezeti kérdések kezelését, akkor le kell győznünk a redukcionista perspektívát, és fel kell építeni a mindenki számára működő gondolkodási és működési rendszereket.

101 gondolkodó rendszerek

A rendszer-gondolkodás egy módja annak, hogy a világot egymással összekapcsolt és egymástól függő rendszerek sorozataként tekintsük, nem pedig sok független alkatrészt. Gondolkodó eszközként a redukcionista nézetet - az elképzelést, hogy egy rendszert meg lehet érteni az izolált részek összességével - szemben állni, és az expanzionizmussal felváltani, azzal a nézettel, hogy minden egy nagyobb egész részét képezi, és hogy a minden elem kritikus.

A rendszerek alapvetően olyan csomópontokból vagy ügynökökből álló hálózatok, amelyek változatos és változatos módon kapcsolódnak egymáshoz. A rendszer-gondolkodásban azt akarjuk, hogy képes legyen azonosítani és megérteni ezeket a kapcsolatokat a játékban lévő nagyobb rendszerek feltárásának részeként.

Minden összekapcsolódott, minden rendszer sok alrendszerből áll, és maga is része a nagyobb rendszereknek. Ahogyan molekulákkal és kvantumrészecskékből álló atomokból állunk, a problémákat a problémákon belüli problémák alkotják. Minden rendszer olyan, mint egy Matryoshka baba, kisebb és kisebb részekből állva egy nagyobb egészben. A dolgok ilyen látása elősegíti a világ és a működésének rugalmasabb nézetének megteremtését, és megvilágítja a meglévő és folyamatban lévő probléma-arénák kezelésének lehetőségeit.

Ezt a típusú gondolkodást úgy írom le, hogy úgy néz ki, mint a távcsövön, hogy láthassa a tér végtelen lehetőségeit, és a periszkópon keresztül peering, hogy megnézze a föld fektetését, annak összes kézzelfogható összeköttetésével, és visszatekintve a mikroszkópra, hogy kifinomult képet kapjon a az apró részek, amelyek összekapcsolódnak, hogy a végtelen egészet alkossák. Ez az alapja egy háromdimenziós gondolkodási gyakorlatnak, amelyet a rendszeres gondolkodás lehetővé tesz.

A rendszerek világnézetének elkészítése elősegíti a világ háromdimenziós perspektívájának, a benne rejlő problémák és azok kezelésének minden lehetséges lehetősége kialakítását.

Gondolkodás a rendszerekben

Jelenleg nincs hiány nagy, összetett rendetlen társadalmi, politikai és környezeti problémákról, amelyeket kezelni kell. Az éghajlatváltozástól a rasszizmusig és hajléktalanságig, a globális politikáig a rendszeres megközelítés lehetővé teszi a problématerületen szereplő elemek és szereplők dinamikus és intim megértését, lehetővé téve a beavatkozás lehetőségeinek azonosítását.

Az egyik legnagyobb akadály, amelyet az emberek átélnek a rendszerek átgondolásakor, az, hogy minden, abszolút mindent összekapcsolódó lehetőségei megnehezítik az embereket, hogy tudják, mikor álljon le, és ezáltal létrehozza a lehetséges lehetőségek mentális fúrólyukját. Ennek megoldása az életciklus-értékelés alapján merül fel, és alapvetően csak egy hatókört alkalmaz, egy határt építve a vizsgálati terület körül annak érdekében, hogy meghatározzuk az arénát, amelyben felfedezzük. Az alkalmazási körön belül valamennyi elem található, a körön kívül vannak a többi rendszer vagy elem, amelyeket azonosítottak, de nem tartalmaznak a feltárásba. Gondolj úgy, hogy megtanulsz úszni egy medencében, szilárd, látható falakkal, szemben az óceánnal, végtelen lehetőségekkel és nincs meghatározva szélek. Induljon az úszómedencében, és a rendszereknek értelme van. Végül könnyedén frissül az óceán úszására.

Íme egy példa, amely segít bejutni a rendszer gondolkodásmódjába: Mondja, hogy van egy pohár tej. Ha még több tejet ad hozzá, akkor nagyobb mennyiségű tejet fog készíteni. Másrészt, ha van egy tehén, aki tejet termel, és új tejet ad hozzá a másikhoz, akkor nem kap nagyobb tehenet - kap két tehén, aki több tejet képes előállítani. Ha a tej felét önti egy másik pohárba, akkor két külön pohár tej van. Ha félre vágja egy tehén, akkor nem kap két tehén - ebben az esetben a rendszer (tehén!) Drasztikusan megváltozik, és a tehén már nem képes tejet termelni. Vágja fel a tehén felét, és két halom hús lesz, nem pedig két tehén. Ennek oka az, hogy a rendszerek egészében működnek, és a „halom” nem. A kritikus dolog, amit itt tudnunk kell, hogy az alrendszereken belüli változások drámai módon befolyásolják a rendszereket. Végül is minden összekapcsolódott egy rendszerben, és egy hatalmas ökoszisztémában élünk, amely kölcsönös kapcsolatai révén fenntartja a Földön az életet, megteremtve a megfelelő környezetet a fű számára, hogy a tejtermelő tehén táplálékává nőjön. Ez a példa Draper Kauffman fantasztikus 1980-as rendszer-gondolkodási bevezetéséből származik (elérhető itt), ez nagyszerű olvasmány.

A 3 fő rendszer a játékban

A világ végtelen nagy és kicsi, egymással összekapcsolt rendszerekből áll, de három szempontot kell figyelembe venni: a szociális rendszerek, az ipari rendszerek és az ökoszisztéma. Ez a három nagy rendszer rendben tartja a társadalmat, a gazdaság kanyarog, és a világ működik nekünk, embereknek. A társadalmi rendszereket az emberek által létrehozott immateriális szabályoknak és struktúráknak nevezem, amelyek fenntartják a társadalmat és annak minden normáját és rituáléját. Az ipari rendszerek az összes előállított anyagvilágra vonatkoznak, amelyet az emberi igények megkönnyítése érdekében hoztak létre, és amelyek mindegyikéhez a természeti erőforrások kinyerése és alapanyagokká történő átalakítása szükséges. És az utolsó nagy rendszer, és vitathatatlanul a legfontosabb, az ökoszisztéma, amely biztosítja az összes természetes szolgáltatást (például tiszta levegőt, ételt, édesvizet, ásványokat és természeti erőforrásokat), amelyek a másik két rendszer létezéséhez szükségesek. Az ökoszisztéma nélkül nincsenek okostelefonok, házak, élelmezés és emberek sem az anyag számára.

Végül a dolgok rendszer szempontjából történő megközelítése a nagy, rendetlen valós problémák kezelésére irányul, nem pedig az ok és a következmény egyetlen ponton történő elkülönítésétől. Az utóbbi esetben a „megoldások” gyakran csak sávsegélyek (amelyek nem kívánt következményeket okozhatnak), szemben a valós és holisztikus rendszerszintű megoldásokkal. A kapcsolatok és kapcsolatok keresése a nagyobb képen hozzájárul a szisztémás okok azonosításához, és innovatív, holisztikusabb ötletekhez és megoldásokhoz vezet.

Hat rendszer, amelyekben gondolkodni kell:

Írhatnék a örökké gondolkodó rendszerekről - mivel minden mindenhez kapcsolódik! Ehelyett a következő hat dolgot hagyom neked gondolkodni:

  1. A mai problémák gyakran a tegnapi megoldások eredményei
  2. Minden össze van kötve
  3. Nem oldhatja meg a problémát azzal a gondolkodással, amely azt okozta
  4. Az egyszerű megoldások máshol negatív hatásokat eredményezhetnek
  5. A könnyű kijuttatás gyakran visszavezet
  6. A rendszerek dinamikusak és folyamatosan változnak

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

A kreatív problémamegoldás részeként a Disruptive Design Method részeként megtanítom a rendszer gondolkodást. Tudjon meg többet itt>